本文转自：新乡日报
本报讯 （新乡日报全媒体记者 吕晓彤）“蛋挞要不要加酱？”“吃面能不能不放香菜？”这些看似微不足道的生活小事，却承载着孩子们真实的心声。近日，在长垣市驼人新城学校小学部，这些“小烦恼”没有被忽略，而是通过一场场学生听证会，被郑重地摆上了校园管理的议事桌。
从饮食细节到环境卫生，学生的意见在这里被倾听、被讨论、被落实。长垣市驼人新城学校小学部校长李红英说：“尊重个性，以人为本，不能只是一句口号。”自2025年10月学校推行学生听证会制度以来，每班推选一名代表参会，形成了“征集—协商—落实—反馈”的完整闭环。这一机制不仅解决了许多具体问题，更在潜移默化中培养了学生的责任感、协作意识与表达能力。
垃圾桶该如何使用？校服怎样更舒适？课间十分钟如何安排？这些“小议题”的背后，实则是教育理念创新的“大课题”。如何让“以学生为中心”落到实处？怎样在校园中构建有效的沟通机制？驼人新城学校的实践给出了答案——真正的教育，藏在细节的尊重里，落在制度的保障与行动中。
“把学生的‘小烦恼’放在心上，才能办好人民满意的‘大教育’。”李红英的这句话，道出了教育的温度与深度。当孩子的声音被听见、被珍视，他们便不再是教育的被动接受者，而成为校园生活的积极参与者和共同建设者。这正是“立德树人”根本任务在基层校园中生动而具体的显现。
制度有创新，育人有温度。长垣市驼人新城学校的积极探索，让孩子们的每一声表达都得到认真回响，也为社会更广泛的教育实践提供了启示。
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